上期好老师周刊组织了“校本教研”专题报道，部分稿件已经发布在中国教育报好老师微信公众号中，引发读者朋友们积极留言。这些留言是阅读后结合实践的思考，闪烁着智慧之光，现选摘一部分集中呈现在“回声”栏目中，与您形成有主题、有深度的交流互动。
@小房在努力：非常赞同，教师的精神状态决定着教育质量、教研水平、师生关系，这种教研方式实际上就是一种“尊重”文化，老师会在教育教研工作中切实感受到舒心和快乐。
@麦蔸：一旦形成了尊重信任、开放包容、合作互助的教师教研文化，好老师就会更容易涌现出来。
@lading：阅读文章时，我重新思考了自己日常工作的状态，产生了很多共鸣，写得真的很好。
@云淡风轻：教研文化如源头活水，希望学校为我们教师搭建多维成长平台，培育协作共生的教育生态，深耕当下，共育未来，让每个教育生命绽放独特光彩！
…………
关于本期“数字化赋能”主题，您有什么感想、收获和心得？记录下来吧，欢迎扫描报头二维码，在好老师微信公众号给我们留言！
《中国教育报》2025年03月24日 第04版
